000			02471cam a2200313 4500500
005			20250119030748.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGentil, Laurence _eauthor
245	0	0	_aL’ébranlement de l’identité professionnelle dans le contexte d’un service de pédopsychiatrie
260			_c2023.
500			_a25
520			_aCe texte relate l’expérience d’évolution professionnelle d’une art-thérapeute auprès d’une unité d’hospitalisation pour adolescents. Bouleversée par la situation institutionnelle de cette unité après la période de confinement liée à la pandémie de Covid-19, l’auteure questionne sa propre identité de soignante, son activité clinique et les conditions de travail en équipe. Des éléments du contexte économique et politique actuel sont évoqués afin d’analyser la situation de détresse vécue par les professionnels et les patients des institutions médico-sociales. Les notions de « suruniformisation des pratiques » et de « rentabilité » ont été proposées pour expliquer la difficulté à penser les soins avec créativité, liberté et humanisme.
520			_aThis text describes the experience of professional development of an art therapist in a hospitalization unit for adolescents. Disturbed by the institutional situation of this unit after the period of confinement due to the Covid-19 pandemic, the author questions her own identity as a caregiver, her clinical activity and the conditions of teamwork. Elements of the current economic and political context are evoked in order to analyze the situation of distress experienced by professionals and patients in medico-social institutions. The notions of “over-uniformity of practices” and “profitability” were proposed to explain the difficulty of thinking about the healthcare with creativity, freedom and humanism.
690			_aépuisement
690			_aidentité professionnelle
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690			_acreativity
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690			_aInstitution
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786	0		_nCahiers de l'enfance et de l'adolescence | 9 | 1 | 2023-06-20 | p. 37-47 | 2650-3891
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-cahiers-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2023-1-page-37?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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