| 000 | 01259cam a2200253 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250119052030.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aBreil, Fleur _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Pages, Catherine _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLes bébés sont-ils winnicottiens, kleiniens, lacaniens ou bioniens ? |
| 260 | _c2019. | ||
| 500 | _a70 | ||
| 520 | _aRésuméLes auteurs se proposent de dialectiser les différents apports de l’école anglaise avec le courant lacanien par un jeu de métaphores autour du bébé « trans-théorique ». La clinique du bébé reste complexe et sera approchée à travers deux exemples de nourrissons hospitalisés en pédiatrie. Face à la complexité des débuts de la vie psychique, les thérapeutes de tout-petits doivent apprendre aujourd’hui à articuler des savoirs théoriques différents. | ||
| 690 | _aBébé | ||
| 690 | _anon verbal | ||
| 690 | _aidentification projective | ||
| 690 | _aobservation | ||
| 690 | _ahistoire de la psychanalyse | ||
| 690 | _apsychanalyse trans-théorique | ||
| 690 | _asymbolisation | ||
| 786 | 0 | _nLe Coq-héron | 235 | 4 | 2019-01-03 | p. 33-41 | 0335-7899 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-coq-heron-2018-4-page-33?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c395312 _d395312 |
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