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041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aTaverna, Isabelle
_eauthor
245 0 0 _aEntre non-dits et « ça-voir », l’enfant, sujet de l’inconscient : un parti-pris éthique
260 _c2015.
500 _a50
520 _aL’inconscient, le sujet du désir et le fantasme : voilà quelques jalons qui peuvent faire repères quant à notre éthique de travail. Cependant, quand nous travaillons avec un enfant, comment conjuguer ces repères avec les spécificités que nous imposent l’état d’enfance ? En effet, si les parents sont des acteurs avec qui le psychanalyste aura à composer, il considérera néanmoins l’enfant comme un Sujet à part entière et c’est du Sujet du désir et de l’inconscient dont il fera l’hypothèse. C’est cette éthique qui soutiendra son travail avec l’enfant. Tenant compte de ces différents paramètres, c’est une question plus spécifique que je souhaiterais déployer : Comment travailler lorsque nous sommes dépositaire d’un savoir sur son histoire, à l’insu de l’enfant ?
520 _aThe unconscious, the subject of the desire and the fantasy could be some milestones for our working ethics.However, when we work with a child, how conjugate these milestones with the specificities that impose us the state of childhood ? Indeed, if the parents are actors with whom the psychoanalyst will have to compose, he will nevertheless consider, the child as a whole and make the hypothesis of the Subject of the desire and the unconscious. It is this ethics that will support his work with the child.Taking into account these various parameters, I would like to answer this more specific question : how to work when we have the knowledge of his history, which is unknown of the child ?
690 _aSujet
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786 0 _nCahiers de psychologie clinique | 44 | 1 | 2015-03-30 | p. 89-103 | 1370-074X
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