000			01772cam a2200313 4500500
005			20250121010121.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aVayre, Émilie _eauthor
700	1	0	_a Dupuy, Raymond _eauthor
700	1	0	_a Croity-Belz, Sandrine _eauthor
245	0	0	_aSpécificité et rôle des rapports à autrui dans les conduites de formation d'étudiants en situations de e-learning
260			_c2007.
500			_a58
520			_aRésuméFace à l’injonction d’individualisation largement mise en avant dans les discours sociopolitiques et scientifiques associés aux nouvelles conduites de socialisation professionnelle, notre étude cherche à souligner l’importance de la dynamique des rapports à autrui dans le processus de co-construction des connaissances et du soi professionnel à l’œuvre dans les dispositifs de e-learning.
520			_aFacing the individualization injunction emphasised by socio-political and scientific discourses concerning new professional socialization behaviours, our study aims to underline the importance of interpersonal relationship dynamic in the co-construction process of knowledge and professional-self in e-learning programs.
690			_asocialisation professionnelle
690			_ae-learning
690			_aautrui significatifs
690			_arelations interpersonnelles
690			_aconduites de formation
690			_atraining behaviours
690			_ae-learning
690			_ainterpersonal relationship
690			_aprofessional socialization
690			_asignificant others
786	0		_nDistances et savoirs | 5 | 2 | 2007-10-12 | p. 177-200 | 1765-0887
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2007-2-page-177?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c443295 _d443295