000			01942cam a2200313 4500500
005			20250121010135.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aHouot, Isabelle _eauthor
700	1	0	_a Triby, Emmanuel _eauthor
700	1	0	_a Nkeng, Paul _eauthor
245	0	0	_aL'accompagnement en VAE, pour une mise à distance
260			_c2007.
500			_a60
520			_aRésuméEn quoi et comment la généralisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) peut-elle affecter les pratiques liées à la validation des acquis de l’expérience (VAE) et notamment les pratiques d’accompagnement des candidats ? Cette contribution tente de poser les bases d’une mise à distance de ce processus de validation qui serait, selon les auteurs, rendue possible par un recours accru aux TIC, à condition de l’articuler à un retour réfléchi sur la nature même des activités des agents du processus de validation.
520			_aHow can generalizing information and communication technologies (ICT) affect the practices linked to the accreditation of previous learning (APL), notably the practices supporting the candidates? This contribution will try to lay the foundations for processing this accreditation at distance which, according to the authors, would be made possible by an increasing recourse to ICT, provided that it is linked with a deliberate rethinking of the very nature of the activities of the accreditation process’s agents.
690			_adistance
690			_aVAE
690			_aTIC
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690			_aICT
690			_aself-positioning
786	0		_nDistances et savoirs | 5 | 2 | 2007-10-12 | p. 231-243 | 1765-0887
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-distances-et-savoirs-2007-2-page-231?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c443331 _d443331