000			02168cam a2200265 4500500
005			20250121014156.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDurand-Prinborgne, Claude _eauthor
245	0	0	_aL'administration centrale de l'Éducation nationale et la fabrication des normes
260			_c2011.
500			_a52
520			_aRésuméCet article rend compte d’une expérience de recteur d’académie et de directeur général des enseignements scolaires au ministère de l’Éducation nationale. Trois étapes sont distinguées dans la fabrication des textes : celle de l’initiative, variable selon la nature du texte mais toujours politique à l’Éducation nationale dès qu’il s’agit de faire des choix importants ; celle de la rédaction, où la consultation des organisations syndicales joue un rôle certain (de même que l’Inspection générale de l’Éducation nationale en matière de programmes scolaires) ; celle de la mise en application, où les bureaux trouvent toute leur place.
520			_aThe Ministry of National Education and the Creation of Legal RulesThis article is based on the experience of recteur d’académie and directeur général des enseignements scolaires at the French Ministry of National Education. The author distinguishes three stages in the production of texts: the initiative, variable according to the nature of the text but always political in the ministry when it comes to making important choices; the writing, where the consultation with trade unions plays a definite role (along with the General Inspectorate of Education for curricular matters); and the application, where the offices are playing their full role.
690			_atravail législatif
690			_aadministration centrale
690			_aÉducation nationale
690			_apouvoir normatif
690			_acentral administration
690			_anormative power
690			_aNational Education
690			_alegislative work
786	0		_nDroit et société | 79 | 3 | 2011-12-01 | p. 611-622 | 0769-3362
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-droit-et-societe1-2011-3-page-611?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c446589 _d446589