000			01984cam a2200193 4500500
005			20250121152805.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aSantana da Silva, Simone _eauthor
700	1	0	_a Fortuna, Cinira Magali _eauthor
700	1	0	_a Monceau, Gilles _eauthor
245	0	0	_aDe la recherche à la formation des professionnels de santé
260			_c2021.
500			_a10
520			_aCet article rend compte d’une recherche portant sur le processus d’institutionnalisation de l’accouchement par césarienne au Brésil et en France, en adoptant une démarche socio-clinique institutionnelle. L’éducation et la santé sont considérées comme des institutions qui déterminent les pratiques professionnelles materno-infan-tiles. Le taux très élevé de césarienne au Brésil interroge les logiques dominantes et les rapports de pouvoir dans le système de santé. Suite à ces constats, il s’agit d’envisager des modalités de formation initiale et continue susceptibles de transformer les pratiques par l’analyse des implications des professionnels dans une institutionnalisation morbide et aliénante.
520			_aThis article reports on research into the process of institutionalisation of caesarean section delivery in Brazil and France using an institutional socio-clinical approach. Education and health are considered as institutions that determine professional mother-child practices. The very high caesarean section rate in Brazil questions the dominant logics and power relations in the health system. In the light of these observations, it is also necessary to envisage initial and continuing training modalities likely to transform practices by analysing the implications of professionals in a morbid and alienating institutionalisation.
786	0		_nÉducation Permanente | 229 | 4 | 2021-12-01 | p. 55-66 | 0339-7513
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-education-permanente-2021-4-page-55?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c598315 _d598315