| 000 | 01333cam a2200205 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250121155835.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aGuyot, Pierre-Alain _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLa contribution spécifique de la culture marocaine à l'action éducative d'un cer |
| 260 | _c2007. | ||
| 500 | _a39 | ||
| 520 | _aRésuméLe cadre éducatif de ce cer permet que la rencontre avec les représentants de la société marocaine produise des effets apaisants sur les jeunes qui se déplacent sur le territoire marocain. En particulier, le respect dont nous postulons qu’il est un adjuvant à l’autorité est progressivement intériorisé d’une manière qui va permettre que s’instaurent peu à peu ces rencontres avec les adultes. Ceci semble permis du fait de modes de relations inédits au sein de la dynamique culturelle que ces jeunes trouvent dans cette société : la parenté à plaisanterie, mode de relation théorisé en anthropologie, joue ici ce rôle de passage d’une forme relationnelle à une autre. | ||
| 690 | _aparenté à plaisanterie | ||
| 690 | _aautorité | ||
| 690 | _arupture | ||
| 690 | _apédagogie clinique | ||
| 786 | 0 | _nEmpan | 66 | 2 | 2007-09-10 | p. 121-132 | 1152-3336 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2007-2-page-121?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c605641 _d605641 |
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