| 000 | 01204cam a2200205 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250121160343.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aOssorguine, Marc _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLe plus de saveur possible ou le travail social comme littérature |
| 260 | _c2013. | ||
| 500 | _a30 | ||
| 520 | _aRésuméAu fil des années et des réformes, les compétences que l’on attend des éducateurs se sont élargies des savoir-faire et des savoir-être vers un savoir-dire. Celui-ci relèverait d’une technicité pointue où les sujets, leur culture, leur histoire, leur style devraient être très discrets, en retrait, voire absents. Nous proposons de ne pas se soumettre à un tel diktat et plutôt de s’attacher à investir l’espace du dire sur un registre plus littéraire que technique, à retrouver la saveur des mots pour restituer avec un peu plus de justesse la complexité des histoires et des situations. | ||
| 690 | _aécriture | ||
| 690 | _aclinique | ||
| 690 | _alittérature | ||
| 690 | _aengagement | ||
| 786 | 0 | _nEmpan | 88 | 4 | 2013-01-01 | p. 93-99 | 1152-3336 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2012-4-page-93?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c606734 _d606734 |
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