| 000 | 01301cam a2200241 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250121160601.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aRanchin, Bruno _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aApprendre en voyageant, former en apprenant, voyager en se formant |
| 260 | _c2014. | ||
| 500 | _a5 | ||
| 520 | _aDes bouleversements se réalisent dans le secteur social et médicosocial. Une nouvelle conception de l’action sociale les a engendrés. En même temps, la formation se calque sur une logique « imprimée » par des référentiels de compétences. Les équipes de formateurs se voient contraintes à adapter leurs dispositifs et leurs interventions en fonction de ces changements. Reste-t-il de la place pour un vrai travail de professionnalisation des « formés » et pour des initiatives créatives ? L’exemple des stages à l’étranger invite les futurs impétrants à continuer de se former. En voyageant. | ||
| 690 | _avoyage | ||
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| 690 | _aformation | ||
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| 786 | 0 | _nEmpan | 95 | 3 | 2014-09-01 | p. 77-83 | 1152-3336 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2014-3-page-77?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c607255 _d607255 |
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