000			01595cam a2200265 4500500
005			20250121161014.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aSéverac, Nadège _eauthor
245	0	0	_a« Faire devenir autonome », un paradoxe à travailler ensemble
260			_c2021.
500			_a15
520			_aFace au constat des difficultés considérables que rencontrent les jeunes sortants de protection de l’enfance, il est prévu de former les professionnels à « la préparation à la majorité ». Je propose, à partir de la formation, de donner à voir le regard que portent les assistantes familiales sur ce sujet : en interrogeant le comment doit s’accompagner un jeune, il révèle leur définition de ce en quoi consiste leur travail.
520			_aTo help tackle the considerable difficulties experienced by young people aging out of the foster care system, professionals are set to receive training in “preparation for adulthood”. By focusing on this training, I propose to look at the views of foster parents on this issue which, by exploring how a young person should be supported, reveal their definition of the substance of their work.
690			_aautonomie
690			_aassistantes familiales
690			_ajeunes majeurs
690			_afamilles d’accueil
690			_aautonomy
690			_afoster families
690			_ayoung adults
690			_afoster parents
786	0		_nEmpan | 122 | 2 | 2021-06-11 | p. 59-65 | 1152-3336
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2021-2-page-59?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c608038 _d608038