000			01876cam a2200241 4500500
005			20250121161211.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aAmbroise, Pascale _eauthor
700	1	0	_a Bruckmann, Serge _eauthor
245	0	0	_aPrêter son psychisme pour soigner
260			_c2023.
500			_a30
520			_aLéa a été exposée à un traumatisme brutal. À 2 ans, elle n’avait aucune représentation pour donner sens à la violence de ses éprouvés. La continuité des soins et ma présence auprès de Léa immédiatement après les événements ont facilité le travail thérapeutique. La compréhension du traumatisme s’est déclinée en différentes étapes en fonction des capacités d’intégration de Léa, pour arriver à la figuration, la mise en lien et en mots des événements. Le thérapeute contient l’impensable sans verbaliser le récit « de l’extérieur », ce qui conduirait à une néo-histoire non élaborée.
520			_aLéa was exposed to a brutal trauma. At the age of two, she had no representations to give meaning to the violence of her experiences. The continuity of care, and my presence with Léa immediately after the events, facilitated the therapeutic work. Understanding the trauma involved different stages, depending on Lea’s capacity for integration, in order to arrive at the figuration, the linking and putting into words of the events. The therapist contains the unthinkable without verbalizing the story “from the outside,” which would lead to an unelaborated neo-history.
690			_afiguration
690			_amoi corporel
690			_atraumatisme
690			_adéveloppement
690			_athérapie mère-bébé
786	0		_nEmpan | 131 | 3 | 2023-10-02 | p. 40-50 | 1152-3336
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-empan-2023-3-page-40?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c608446 _d608446