| 000 | 01024cam a2200217 4500500 | ||
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| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aFrancequin, Ginette _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Réal-Douté, Monique _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aAccueillir les enfants immigrants |
| 260 | _c2001. | ||
| 500 | _a7 | ||
| 520 | _aRésumé La scolarisation d’enfants et d’adolescents allophones est un phénomène durable dans toute l’Europe. En France, les structures d’accueil existent à l’école élémentaire, au collège et au lycée. On y enseigne les rudiments de la langue française, mais aussi les codes des relations interpersonnelles. L’expérience d’une enseignante de clin montre l’hétérogénéité de ces classes. | ||
| 690 | _aclin | ||
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| 786 | 0 | _nEnfances & Psy | 16 | 4 | 2001-12-01 | p. 81-88 | 1286-5559 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2001-4-page-81?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
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