| 000 | 01233cam a2200253 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250121162302.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aLacombe, Danielle _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLes entretiens psychologiques dans la procédure d'agrément |
| 260 | _c2005. | ||
| 500 | _a58 | ||
| 520 | _aRésumé La procédure d’agrément est une épreuve redoutée par les personnes qui ont le projet d’adopter. Au-delà de sa dimension évaluative, elle comporte une dimension informative et réflexive. C’est un temps qui permet de faire le point sur sa place dans la chaîne filiative et sur les obstacles qui ont entravé sa continuité, afin de nouer sa propre histoire à celle de l’enfant à venir et de lui proposer un espace psychique « suffisamment bon » pour grandir dans des conditions satisfaisantes. | ||
| 690 | _areprésentation | ||
| 690 | _aaccompagnement | ||
| 690 | _ainfertilité | ||
| 690 | _aélaboration | ||
| 690 | _alien | ||
| 690 | _afiliation | ||
| 690 | _aévaluation | ||
| 690 | _aabandon | ||
| 786 | 0 | _nEnfances & Psy | 29 | 4 | 2005-10-01 | p. 50-58 | 1286-5559 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2005-4-page-50?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c610869 _d610869 |
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