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042			_adc
100	1	0	_aLauru, Didier _eauthor
245	0	0	_aPenser la violence adolescente dans le cadre scolaire
260			_c2012.
500			_a44
520			_aRésuméLa violence, comme l’agressivité, fait partie de la constitution du sujet. À l’adolescence, avec la reviviscence du sexuel, le sujet en construction apprend à contenir et à canaliser son agressivité, en lien avec la violence du sexuel. La clinique montre que la violence se déchaîne quand la parole fait défaut, mais se déclenche parfois dans la réalité, souvent sur le lieu de vie quotidien : le collège ou le lycée. Comment penser, voire comprendre, cette violence ? Surtout, comment y répondre ? C’est l’enjeu du malaise actuel des adolescents dans la civilisation.
520			_aViolence as aggression is part of the essence of the individual. During adolescence, with the revival of the sexuality, the developing individual learns to contain and channel his aggression – which is directly linked to the violence of sex. The hospital shows that violence bursts out when language lacks. Sometimes violence bursts out in reality, often in the places where they spent their daily life. How could we think about this violence, even understand it ? Above all, how to face it ? It is the stake of the actual unrest of teenagers in civilisation.
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786	0		_nEnfances & Psy | 54 | 1 | 2012-06-01 | p. 48-53 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2012-1-page-48?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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