000			02704cam a2200289 4500500
005			20250121163208.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBoë, Emmanuelle _eauthor
245	0	0	_aTrois figures de l’ennui adolescent
260			_c2016.
500			_a51
520			_aL’éprouvé d’ennui paraît indissociable de l’adolescence, et le champ scolaire est son lieu d’expression privilégié. Quelles sont les tonalités de cet ennui juvénile ? Nous proposons un modèle à trois composantes, en fonction du rapport à la temporalité et de la modalité attentionnelle prévalante. Nous nous demandons quelle valeur prend l’ennui en fonction des différents contextes psychopathologiques et de l’évolution du patient. Ces questions sont discutées au travers de situations cliniques rencontrées au Relais étudiants-lycéens de Paris, où la consultation, par sa configuration particulière incluant la participation d’un enseignant, permet d’observer de manière privilégiée le lien à la scolarité et le rapport au savoir. De l’évitement de pensée à la phobie du fonctionnement mental, notre exploration clinique des déterminants de l’ennui juvénile parcourt différentes variantes du trouble de penser.
520			_aThree figures of adolescent boredomThe feeling of boredom seems to be indissociable with adolescence, and the school domain is its place of predilection. How does this juvenile boredom express itself? We put forward a three aspect model, in relation with temporality and the prevailing aspect of attention. We ask what value boredom assumes depending on the different psychopathological contexts and the evolution of the patient. These questions are discussed drawing on clinical situations encountered at the Relay for students and High-School pupils in Paris, where the consultation, by its particular configuration including the participation of a teacher, enables, in a privileged way, the link between schooling and the relationship with knowledge to be observed. From thought avoidance to mental function phobia our clinical investigation of the determining factors of juvenile boredom traces the differing variables of thought disorder.
690			_aphobie du fonctionnement mental
690			_atrouble du penser
690			_aennui
690			_atemporalité
690			_aadolescent
690			_atemporality
690			_athought disorder
690			_amental function phobia
690			_aboredom
690			_aadolescent
786	0		_nEnfances & Psy | 70 | 2 | 2016-07-13 | p. 27-35 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2016-2-page-27?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c613268 _d613268