000			01943cam a2200301 4500500
005			20250121163335.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPelloux, Anne-Sylvie _eauthor
700	1	0	_a Farret, Hadda _eauthor
700	1	0	_a Le Run, Jean-Louis _eauthor
700	1	0	_a Marchand, Sandrine _eauthor
700	1	0	_a Taborelli, Emma _eauthor
700	1	0	_a Vouillon, Vanina _eauthor
245	0	0	_aLe monde de l’école pour les enfants autistes
260			_c2018.
500			_a43
520			_aÀ partir, de leur expérience de deux classes pour enfants autistes à l’école élémentaire, les auteurs décrivent un modèle d’Unité d’enseignement ( ue) pour enfants tsa externalisée et conventionnée entre l’Éducation nationale et l’hôpital. Après avoir témoigné de leur pratique de terrain, ils exposent quels sont les facteurs rendant le modèle opérant, notamment l’alliance des soins et de la pédagogie, et l’adaptation spécifique du cadre au trouble du spectre autistique.
520			_aBased on their experience of two classes for autistic children in elementary school, the authors describe a model of a teaching unit (unité d’enseignement ( ue)) for children with asd that is outsourced and subsidized by National Education and the hospital network. After describing their field practice, they explain the factors that make the model operative, in particular, the alliance of treatment and pedagogy, and the specific adaptation of the setting to the autism spectrum disorder
690			_atroubles du spectre autistique
690			_aÉcole élémentaire
690			_aunité d’enseignement
690			_aElementary school
690			_aautism spectrum disorders
690			_ateaching unit
786	0		_nEnfances & Psy | 80 | 4 | 2018-12-19 | p. 135-146 | 1286-5559
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2018-4-page-135?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c613487 _d613487