| 000 | 01159cam a2200217 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250121173547.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aLavigne, Adeline _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aDe l’engagement éthique en Éducation Spécialisée : L’essentielle révélation du « sens » en situation(s)-crise(s). |
| 260 | _c2023. | ||
| 500 | _a67 | ||
| 520 | _aLa question fondamentale du « sens », convoquée dans notre à-présent, post crise sanitaire, s’ancre résolument dès l’émergence de l’« éducation spéciale ». La polysémie du vocable nous invite à un « engagement » praxéologique quant à sa véritable nature, ses différents sens, la finesse de son essence, jusqu’à sa quintessence même, dont les situations-crises agissent comme révélateur. Entre sens et éthique se dessine alors l’éducation spécialisée. | ||
| 690 | _acrise(s) | ||
| 690 | _aSens | ||
| 690 | _achangements | ||
| 690 | _apossibles | ||
| 690 | _aéthique | ||
| 786 | 0 | _nForum | 169 | 2 | 2023-11-24 | p. 68-79 | 0988-6486 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-forum-2023-2-page-68?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c629920 _d629920 |
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