000			03583cam a2200361 4500500
005			20250121173648.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBourdon, Jean _eauthor
700	1	0	_a Giret, Jean-François _eauthor
700	1	0	_a Goudard, Mathieu _eauthor
245	0	0	_aPeut-on classer les universités à l'aune de leur performance d'insertion ?
260			_c2012.
500			_a30
520			_aCette recherche s’interroge sur la possibilité de classer les établissements d’enseignement supérieur à partir d’indicateurs d’insertion. Nos résultats empiriques ainsi que la revue de la littérature montrent que l'hétérogénéité des publics étudiants entre établissements et les différences de contexte sur les marchés régionaux du travail peuvent sensiblement affecter leurs performances en matière d'insertion. Une fois contrôlés ces effets pour différents types d’établissement d’enseignement supérieur (les universités hors IUT – Instituts universitaires de technologie –, les IUT, les écoles d’ingénieurs), il est ardu d’observer une influence propre à chaque établissement qui permettrait de les classer.
520			_aThis research examines the possibilities of ranking higher education institutions based on graduate employment indicators. Our empirical results and a review of the literature reveal that the heterogeneous nature of the student population at different institutions and differences regarding the context of regional labour markets may have a significant impact on graduate employment performance. Once the impact of these factors have been examined for different types of higher education institution (universities other than university institutes of technology, university institutes of technology and Schools of Engineering), it is difficult to identify their specific influence on individual institutions and, thereby, rank them.
520			_aEsta investigación se interroga sobre la posibilidad de clasificar los establecimientos de enseñanza superior a partir de indicadores de inserción. Nuestros resultados empíricos, así como la revisión de la literatura existente, muestran que la heterogeneidad de los públicos estudiantiles de los establecimientos y las diferencias de contexto en los mercados regionales de trabajo pueden afectar sensiblemente sus desempeños en materia de inserción. Una vez controlados estos efectos para diferentes tipos de establecimientos de enseñanza superior (las universidades sin IUT – institutos universitarios de tecnología –, los IUT, las escuelas de ingenieros), es difícil observar una influencia propia de cada establecimiento que permita su clasificación.
520			_a-->für die verschiedenen Hochschularten (Universitäten, IUT – Instituts universitaires de technologie und Ecoles d’ingénieurs) ausgeklammert werden, ist es höchst schwierig, einen jeder Hochschule eigenen Einfluss auszumachen, der eine Einstufung ermöglichen würde.
690			_agrande école
690			_apalmarès
690			_aenseignement supérieur
690			_aIUT
690			_auniversité
690			_ainsertion professionnelle
690			_auniversity
690			_atransition from school to work
690			_aelite school
690			_auniversity institute of technology
690			_ahigher education
690			_aranking
786	0		_nFormation emploi | 117 | 1 | 2012-06-18 | p. 89-110 | 0759-6340
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-formation-emploi-2012-1-page-89?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c630227 _d630227