000			01577cam a2200169 4500500
005			20250121180200.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aGarcia, Sandrine _eauthor
245	0	0	_aL'expert et le profane : qui est juge de la qualité universitaire ?
260			_c2008.
500			_a31
520			_aRésuméCet article s’intéresse au rôle de l’expertise dans l’imposition d’une vision de l’enseignement supérieur orienté vers des finalités économiques. Il montre les déplacements successifs et les ruptures qui se sont opérés à l’occasion des différents rapports commandés depuis le début des années 1980. Il s’attache à identifier comment les intérêts spécifiques de l’expert déterminent la nature des expertises produites et comment s’opère une disqualification des professionnels, définis comme des profanes afin de justifier un encadrement de leurs pratiques.
520			_aThis article looks at the role of expertise in imposing a view of higher education as oriented towards economic ends. It shows the successive shifts and breaks that took place whenever expert reports have been delivered since the 1980s. It attempts to identify how the specific interests of the expert determine the nature of the expertise produced and how professionals are disqualified and defined as “laymen” in order to justify the supervision of their practices.
786	0		_nGenèses | 70 | 1 | 2008-03-07 | p. 66-87 | 1155-3219
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-geneses-2008-1-page-66?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c637099 _d637099