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041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aCossigny, Muriel _eauthor
700	1	0	_a Meunier, Hélène _eauthor
245	0	0	_aRéinscrire la question politique dans la formation en travail social. Une expérimentation au plaidoyer auprès d’étudiantes assistantes de service social
260			_c2024.
500			_a95
520			_aThe question of politics—that is, of what makes society function and provides a counter-power to the relations of domination—seems to have lost ground in the professional practices of social workers. In light of this observation derived from discussions with students in training to become social workers, and through our own experiences, we offer a reflection on the benefit of introducing the advocacy approach into their curriculum.
520			_aLa question du politique, de ce qui fait fonctionner la cité et apporte un contrepouvoir aux rapports de domination, semble avoir perdu du terrain dans les pratiques professionnelles de travailleurs sociaux. Face à ce constat issu d’échanges avec des étudiantes en formation assistante de service social, et par nos propres expériences, nous proposons une réflexion sur l’intérêt d’introduire dans leur cursus la démarche de plaidoyer.
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786	0		_nSociographe | 88 | 4 | 2024-11-29 | p. 53-67 | 1297-6628
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-sociographe-2024-4-page-53?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c650090 _d650090