| 000 | 01239cam a2200169 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250121194006.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aMendonça Dias, Catherine _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Rigoni, Isabelle _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aAtouts et enjeux de l’interdisciplinarité dans la recherche sociétale : l’exemple d’Evascol |
| 260 | _c2022. | ||
| 500 | _a51 | ||
| 520 | _aL’enquête Evascol, menée entre 2015 et 2017, portait sur l’évaluation de la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV). L’étude des productions de cette recherche pluridisciplinaire permet de mettre en lumière les réponses à d’importants besoins de formation des personnels du secteur de l’accompagnement socio-éducatif. Au croisement de la sociologie, des sciences de l’éducation et des sciences du langage, Evascol offre des clés de lecture pour appréhender les situations différenciées de chaque enfant dans le groupe classe. | ||
| 786 | 0 | _nHommes & Migrations | 1339 | 4 | 2022-12-05 | p. 61-69 | 1142-852X | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-hommes-et-migrations-2022-4-page-61?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c665655 _d665655 |
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