000			02408cam a2200313 4500500
005			20250121210937.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aSuarez-Labat, Hélène _eauthor
245	0	0	_aL'écoute du regard, la construction des espaces
260			_c2012.
500			_a16
520			_aRésuméÀ travers le récit détaillé du traitement psychanalytique d’une fille autiste entre l’âge de 8 et 15 ans, l’auteur propose une réflexion sur la construction de l’image corporelle en regard de la différenciation sexuelle et celle des générations. La description des mises en formes successives du transfert et de ses oscillations permet à l’auteur d’éclairer le processus dynamique par lequel la fonction interprétative contribue à dépasser les mouvements régressifs rencontrés à chacune de ces étapes évolutives, et accéder à de nouvelles capacités symboliques, depuis les représentations en appui sur le sensoriel et la construction des tout premiers espaces psychiques, jusqu’aux débuts d’une possible intégration narcissique à l’adolescence.
520			_aThe author offers a reflection on the construction of bodily image, in regard to sexual and generational differentiation, based on a detailed presentation of her psychoanalytic treatment of a girl on the autistic spectrum from the age of 8 to 15. The author describes the oscillations and successive forms through which the transference passes and shows the dynamic way in which interpretation functions to help overcome the regressive movements encountered at each new stage in the process and to access new symbolic capacities. These range from sensation based representations and the construction of the very first psychic spaces, right up until the beginnings of a possible narcissistic integration during adolescence.
690			_aautisme
690			_aimage du corps
690			_aadolescence
690			_arégression
690			_aidentité sexuelle
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690			_asexual identity
690			_aautism
690			_abody image
690			_aadolescence
690			_apost-autism
690			_aregression
786	0		_nJournal de la psychanalyse de l'enfant | 1 | 2 | 2012-02-29 | p. 157-188 | 0994-7949
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-journal-de-la-psychanalyse-de-l-enfant-2011-2-page-157?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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