| 000 | 01860cam a2200301 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250121213154.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aRocher, Julien _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aL'enfant migrant à l'école : intégration psychique du vécu migratoire |
| 260 | _c2009. | ||
| 500 | _a59 | ||
| 520 | _aRésuméÀ partir de références théoriques, cette note de recherche présente un dispositif méthodologique destiné à étudier la manière dont un enfant qui vient d’arriver en France peut s’appuyer sur les acteurs du milieu scolaire afin d’intégrer son vécu migratoire. Les résultats de la phase exploratoire seront évoqués. | ||
| 520 | _aMigrant child at school: psychic integration of migratory experienceThis research note presents a methodology to study how a lately arrived migrant children can rely educational environment to integrate his experience of migration. The results of the exploratory phase will be discussed. | ||
| 520 | _aEl niño migrante en la escuela: integración psíquica de la vivencia migratoriaA partir de referencias teóricas, esta nota de investigación presenta un dispositivo metodológico que busca estudiar la manera en la que un niño recién llegado a Francia puede apoyarse en los actores del medio escolar para integrar su vivencia migratoria. Evocaremos aquí los resultados de la fase exploratoria. | ||
| 690 | _amilieu scolaire | ||
| 690 | _aintégration | ||
| 690 | _aespace transitionnel | ||
| 690 | _aenfant migrant | ||
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| 690 | _atransitional space | ||
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| 786 | 0 | _nL'Autre | Volume 10 | 3 | 2009-10-01 | p. 343-345 | 1626-5378 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-l-autre-2009-3-page-343?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c700496 _d700496 |
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