000			03242cam a2200469 4500500
005			20250121213911.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aTouhami, Fatima _eauthor
700	1	0	_a Rezzoug, Dalila _eauthor
700	1	0	_a Moro, Marie Rose _eauthor
245	0	0	_aValidation transculturelle de l’elal d’Avicenne en arabe dialectal (Maroc)
260			_c2018.
500			_a92
520			_aDans un contexte de déplacement des populations et de scolarisation des enfants de migrants, les équipes du service de pédopsychiatrie d’Avicenne dans la banlieue nord de Paris ont mis en place le premier outil d’évaluation de la langue maternelle : L’ELAL d’Avicenne pour mieux comprendre comment les enfants apprennent à parler dans un milieu plurilingue et les aider s’ils présentent des difficultés. Cet article, présente la validation transculturelle au Maroc de l’ELAL d’Avicenne dans la région D’Oujda. Il donne les résultats de la validation dans un milieu pensé monolingue et discute la pertinence du test et des choix des items.
520			_aWithin the context of moving people and the schooling of migrants’children, the Avicenne pedo psychiatric ward team have set up the first evaluation of mother tongue testing, called the Avicenne’s ELAL, in a northern Parisian suburb. This testing is used to better understand how children learn to speak in a plurilingual environment and to help them if difficulties arise. This article presents the transcultural validation of Avicenne’s ELAL in the Oujda region in Morocco. Validation results in monolingual believed environments are provided and the pertinence of the testing and the choice of items is discussed.
520			_aEn un contexto de desplazamiento de población y escolarización de hijos de migrantes, los equipos del servicio de psiquiatría infantil de Avicenne en los suburbios del norte de París han establecido la primera herramienta para evaluar la lengua materna : ELAL de Avicenne, con el objetivo de comprender mejor cómo los niños aprenden a hablar en un entorno multilingüe y de ayudarlos en caso de dificultades. Este artículo presenta la validación transcultural en Marruecos del ELAL de Avicenne en la región de Oujda. Los resultados de la validación se dan en un entorno monolingüe. El artículo analiza además la relevancia de la prueba y la elección de los ítems que la componen.
690			_aculture
690			_aethnopsychiatrie
690			_aMaroc
690			_ajeune enfant
690			_atest
690			_aarabe dialectal
690			_aenfant de migrant
690			_aELAL d’Avicenne
690			_aévaluation
690			_alangue maternelle
690			_amultilinguisme
690			_amother tongue
690			_aculture
690			_aAvicenne’s ELAL
690			_aethno-psychiatry
690			_atest
690			_ayoung child
690			_amigrant’s child
690			_aMorocco
690			_aevaluation
690			_adialectal Arabic
690			_amultilinguism
786	0		_nL'Autre | Volume 19 | 2 | 2018-10-04 | p. 173-183 | 1626-5378
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-l-autre-2018-2-page-173?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c703134 _d703134