000			01194cam a2200205 4500500
005			20250121215720.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aInglin-Routisseau, _eauthor
245	0	0	_aAux portes du récit : quelques observations sur l'entrée du tout-petit dans la narration
260			_c2005.
500			_a2
520			_aRésumé L’entrée du tout petit enfant dans la narration s’opère vers l’âge de 2 ans et demi. Il a déjà constitué à ce moment-là un théâtre intérieur qui lui permet de jouer avec des représentations. Ce passage a lieu grâce à la combinaison de plusieurs facteurs : un lecteur médiateur, une identification réussie aux personnages, la compréhension progressive du pacte narratif, la reconnaissance de la voix du livre. C’est alors qu’il peut à son tour devenir un créateur de mots.
690			_areprésentation
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786	0		_nLa lettre de l'enfance et de l'adolescence | 61 | 3 | 2005-09-01 | p. 83-90 | 2101-6046
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-lettre-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2005-3-page-83?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c709403 _d709403