000 01496cam a2200217 4500500
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041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aBélanger, Nathalie
_eauthor
245 0 0 _aUne école, des langues... ? L'enseignement du français en milieu minoritaire en Ontario
260 _c2007.
500 _a4
520 _aL’école minoritaire de langue française en Ontario participe à ce que P. Bourdieu (1982) nomme « l’unification du marché linguistique » et crée, par conséquent, les conditions d’exclusion scolaire de certains groupes d’élèves dans le cadre d’un rapport de force. On verra d’abord les caractéristiques de cette école minoritaire qui valorise le français par rapport à l’anglais, en s’appuyant sur les résultats d’une recherche intitulée « Trajectoires ». Enfin, on présentera des initiatives qui commencent à voir le jour et qui mettent à mal l’idée de l’homogénéité « langue/école/nation » afin de laisser place à d’autres modes d’expression à l’école et dans la communauté.
690 _amodes d'expression à l'école
690 _aécole minoritaire de langue française
690 _aunification du marchélinguistique
690 _adiversité
690 _arapports de force
786 0 _nLe français aujourd'hui | 158 | 3 | 2007-09-01 | p. 49-57 | 0184-7732
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2007-3-page-49?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999 _c720648
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