000			01496cam a2200217 4500500
005			20250123081652.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBélanger, Nathalie _eauthor
245	0	0	_aUne école, des langues... ? L'enseignement du français en milieu minoritaire en Ontario
260			_c2007.
500			_a4
520			_aL’école minoritaire de langue française en Ontario participe à ce que P. Bourdieu (1982) nomme « l’unification du marché linguistique » et crée, par conséquent, les conditions d’exclusion scolaire de certains groupes d’élèves dans le cadre d’un rapport de force. On verra d’abord les caractéristiques de cette école minoritaire qui valorise le français par rapport à l’anglais, en s’appuyant sur les résultats d’une recherche intitulée « Trajectoires ». Enfin, on présentera des initiatives qui commencent à voir le jour et qui mettent à mal l’idée de l’homogénéité « langue/école/nation » afin de laisser place à d’autres modes d’expression à l’école et dans la communauté.
690			_amodes d'expression à l'école
690			_aécole minoritaire de langue française
690			_aunification du marchélinguistique
690			_adiversité
690			_arapports de force
786	0		_nLe français aujourd'hui | 158 | 3 | 2007-09-01 | p. 49-57 | 0184-7732
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2007-3-page-49?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c720648 _d720648