000			01864cam a2200229 4500500
005			20250123081909.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aRochex, Jean-Yves _eauthor
245	0	0	_aDes inégalités scolaires, des moyens de les mesurer et d'en étudier les processus de production
260			_c2013.
500			_a14
520			_aL’article présente des éléments de bilan, non seulement sur ce que l’on sait des inégalités scolaires et de leurs évolutions depuis les travaux fondateurs de la sociologie de l’éducation dans les années 1960-70, mais aussi des outils de mesure et des cadres de pensée avec lesquels on s’efforce, depuis lors, de les appréhender et de mieux en comprendre les dimensions et les processus de production. Il examine les données concernant les inégalités d’accès aux différents niveaux de formation ou de diplôme, mais aussi d’acquisition de savoirs et de compétences, à l’échelle nationale ou internationale. S’intéressant aux inégalités scolaires entre élèves appartenant aux différentes classes sociales, mais aussi aux inégalités sexuées, aux inégalités territoriales et aux « effets de contexte », il s’efforce de donner à voir les évolutions, les paradoxes et les contradictions au travers desquels se re-produisent et se renouvèlent les processus sociaux et scolaires de production des inégalités face au savoir et à la formation.
690			_asociologie de l'éducation
690			_ainégalités sexuées
690			_ainégalités scolaires
690			_aeffets de contexte
690			_aclasses sociales
690			_aenquêtes statistiques
786	0		_nLe français aujourd'hui | 183 | 4 | 2013-12-01 | p. 9-28 | 0184-7732
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2013-4-page-9?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c721362 _d721362