| 000 | 01562cam a2200253 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250123081912.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aMosquera, Santiago _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Surian, Marc _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Gagnon, Roxane _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Dolz, Joaquim _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aTextes d'élèves et d'étudiants : supports et outils de la formation en didactique du français |
| 260 | _c2014. | ||
| 500 | _a29 | ||
| 520 | _aPartie d’un projet de recherche plus large sur les pratiques de formation à l’enseignement de la production écrite dans les institutions de formation primaire et secondaire en Suisse romande, l’étude s’intéresse à l’usage des textes d’élèves et des textes d’étudiants dans les activités de formation. Il s’agit d’évaluer la place de ces textes, leurs caractéristiques (genres textuels), l’usage et le traitement qu’en font les formateurs. Quand et comment ces textes servent-ils de support au discours du formateur ? Pourquoi ? Au terme de l’analyse, il est possible de voir dans quelle mesure les textes d’apprenants deviennent de véritables outils pour la formation. | ||
| 690 | _agestes professionnels | ||
| 690 | _aproduction écrite | ||
| 690 | _aactivité de formation | ||
| 690 | _aanalyse de textes | ||
| 690 | _aformation des enseignants | ||
| 786 | 0 | _nLe français aujourd'hui | 184 | 1 | 2014-04-14 | p. 83-91 | 0184-7732 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2014-1-page-83?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c721392 _d721392 |
||