| 000 | 01575cam a2200217 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250123081956.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aDavid, Jacques _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLiteracy-Litéracie-littératie : évolution et destinée d'un concept |
| 260 | _c2015. | ||
| 500 | _a28 | ||
| 520 | _aDans cette contribution, la litéracie est envisagée d'un point de vue épistémologique afin d'en décrire les différentes dénominations, conceptualisations, acceptions et les frontières actuellement définies dans les champs des sciences humaines et sociales, et plus particulièrement de la linguistique de l'écrit. L'étude passe en revue les recherches anthropologiques et psychologiques, linguistiques et didactiques qui analysent les pratiques de litéracie à partir de questions fortes, liées aux rapports entre écriture et pensée, cultures orale et écrite, pratiques de lecture et d'écriture, apprentissage de la langue écrite et des textes. Les débats qui en sont issus sont mis en perspective du point de vue acquisitionnel, i.e. celui des élèves, et du point de vue linguistique, i.e. celui du fonctionnement du français écrit. | ||
| 690 | _aapprentissage de la lecture-écriture | ||
| 690 | _apratiques de litéracie | ||
| 690 | _adidactique du français. | ||
| 690 | _alinguistique de l'écrit | ||
| 690 | _alitéracie | ||
| 786 | 0 | _nLe français aujourd'hui | 190 | 3 | 2015-09-29 | p. 9-22 | 0184-7732 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2015-3-page-9?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c721650 _d721650 |
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