000			01634cam a2200217 4500500
005			20250123082020.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDevriésère, Viviane _eauthor
245	0	0	_aStéréotypes et valeurs dans la littérature de jeunesse : l’exemple de Trèfle d’or de J.-F. Chabas
260			_c2017.
500			_a48
520			_aLa question des valeurs dans la littérature a traversé les siècles. La liste de référence de littérature de jeunesse pour le cycle 3 présente des personnages appartenant à divers peuples européens. Or beaucoup de ces présentations sont stéréotypées. Cet article étudiera la façon dont un peuple européen est présenté dans une des œuvres de la liste, Trèfle d’or de J.-F. Chabas, et les différentes fonctions des stéréotypes présents dans celle-ci. Si le traitement des stéréotypes, en effet, peut ouvrir sur un système de valeurs négatif, fondé sur la différence, le rejet de l’autre et la péjoration, l’organisation textuelle et les personnages de l’œuvre peuvent remettre en question cette vision de l’autre et conduire le lecteur à se questionner sur cette prise de position. Ainsi en est-il de cette œuvre dont le fil conducteur est le stéréotype de l’Irlandais dur et têtu.
690			_avaleurs
690			_astéréotypes
690			_aEuropéens.
690			_alecture
690			_alittérature de jeunesse
786	0		_nLe français aujourd'hui | 197 | 2 | 2017-07-11 | p. 85-96 | 0184-7732
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2017-2-page-85?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c721775 _d721775