000			01532cam a2200205 4500500
005			20250123082028.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLafontaine, Lizanne _eauthor
245	0	0	_aPratiques d’enseignement de l’oral au primaire au Québec : des avancées dans le domaine de la littératie
260			_c2017.
500			_a2
520			_aLes pratiques d’enseignement de l’oral au primaire au Québec ont évolué depuis une dizaine d’années, cela avec le foisonnement des recherches en littératie et en didactique de l’oral, en partenariat avec le milieu scolaire et la mise en place d’une progression des apprentissages publiée par le ministère de l’Éducation. Cette contribution fait état des résultats de diverses recherches en lien avec : i) l’intégration de la littératie comme concept central pour le développement des compétences en oral des élèves issus de tous les milieux socioéconomiques ; ii) l’apport de la technologie pour travailler l’oral et la mise en pratique de dispositifs didactiques efficaces. Des activités d’oral sont également proposées afin de rendre concrètes les propositions issues des recherches exposées.
690			_aTICE.
690			_adispositifs didactiques
690			_aenseignement de l’oral
690			_alittératie
786	0		_nLe français aujourd'hui | 195 | 4 | 2017-01-16 | p. 37-46 | 0184-7732
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2016-4-page-37?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c721830 _d721830