| 000 | 01799cam a2200217 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250123082225.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aCastagnet-Caignec, Sonia _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aLectures et contre-lectures du Journal d’un chat assassin en CE2-CM1 : un éclairage interprétatif par la BD ? |
| 260 | _c2023. | ||
| 500 | _a50 | ||
| 520 | _aLa contribution s’attache à analyser comment une œuvre et son adaptation transmodale peuvent contribuer à développer des compétences de compréhension-interprétation chez des élèves de fin de cycle 2, début de cycle 3 du cursus primaire. L’étude s’appuie sur une œuvre recommandée par le ministère de l’Éducation nationale, Journal d’un chat assassin, court roman illustré d’Anne Fine, adapté en BD par Véronique Deiss. Trois classes ont étudié les deux ouvrages dans une séquence d’enseignement-apprentissage en lecture littéraire, suivant deux protocoles didactiques différents : succession des ouvrages et alternance des ouvrages avec dominante roman ou BD. Les retours sur la séance finale ainsi que sur les obstacles rencontrés par les élèves, notamment lors de la lecture-compréhension d’images transposant un récit à la première personne, permettent de dégager les bénéfices et les limites d’une lecture comparée d’une œuvre et de son adaptation pour un jeune public scolaire. | ||
| 690 | _acycles 2 et 3 du primaire | ||
| 690 | _adispositifs didactiques | ||
| 690 | _atransmédiatisation | ||
| 690 | _acompétences de lecture | ||
| 690 | _aréception | ||
| 786 | 0 | _nLe français aujourd'hui | 220 | 1 | 2023-03-02 | p. 117-130 | 0184-7732 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2023-1-page-117?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c722538 _d722538 |
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