000 01393cam a2200217 4500500
005 20250123082325.0
041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aFurman, Agnès
_eauthor
245 0 0 _aVigilance orthographique et réflexion sémantique au collège. Pour une relecture ciblée des verbes en révision de texte
260 _c2023.
500 _a23
520 _aLe dispositif didactique présenté a pour objectif d’habituer les élèves à porter leur attention sur les verbes à l’intérieur de la phrase, lors de la phase de relecture d’un texte. Mené avec des élèves de classe de Quatrième (3ème du collégial) en Réseau d’éducation prioritaire (plus), il comprend un axe portant sur l’activité d’écriture, un axe grammatical sur le métalangage et un axe sur le lexique. L’article montre des traces des réflexions portées par les élèves sur l’orthographe des formes verbales dans leurs textes, que ces formes soient normées ou non, et les types de correction effectués aux niveaux orthographique et lexical.
690 _arédaction
690 _acollège
690 _averbe
690 _aéducation prioritaire
690 _aorthographe
786 0 _nLe français aujourd'hui | 223 | 4 | 2023-12-11 | p. 37-48 | 0184-7732
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2023-4-page-37?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999 _c722866
_d722866