| 000 | 01720cam a2200229 4500500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250123082409.0 | ||
| 041 | _afre | ||
| 042 | _adc | ||
| 100 | 1 | 0 |
_aPerea, François _eauthor |
| 700 | 1 | 0 |
_a Levivier, Marc _eauthor |
| 245 | 0 | 0 | _aNommer/énoncer l'affect |
| 260 | _c2012. | ||
| 500 | _a77 | ||
| 520 | _aRésuméLes rapports entre parole et affects sont variés.Si l’émotion peut moduler le discours, ou encore le motiver, elle peut aussi le suspendre. Et si le sujet peut exprimer ou expliquer un affect, une émotion qui est la sienne ou celle d’un autre, il est aussi des cas où il perd son statut de sujet parlant et où il n’est plus alors capable de produire que des cris inarticulés ou des formes désémantisées. L’esquisse du modèle d’un processus de désénonciation permet un repérage de différents régimes de discours corrélables aux affects.Après une approche définitoire des principaux termes désignant les états affects (émotions, affects, etc.) et leurs acceptions dans ces lignes, nous procédons à un examen des possibilités d’expression « en langue » des émotions, avant d’observer les fluctuations affectives de l’énonciation.De la nomination à l’innommable, de l’énonciation à la désénonciation, la nature à la fois sensible et symbolique du sujet parlant se trouve interrogée. | ||
| 690 | _asubjectivité | ||
| 690 | _alangage | ||
| 690 | _aaffect | ||
| 690 | _aénonciation | ||
| 690 | _aémotion | ||
| 786 | 0 | _nLa lettre de l'enfance et de l'adolescence | 87 | 1 | 2012-05-01 | p. 71-86 | 2101-6046 | |
| 856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-lettre-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2012-1-page-71?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
| 999 |
_c723139 _d723139 |
||