000			02232cam a2200313 4500500
005			20250123091038.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aAlbertone, Manuela _eauthor
245	0	0	_aReprésentation politique, égalité des sexes, instruction publique. Une boîte à outils pour la démocratie
260			_c2023.
500			_a55
520			_aRechercher si les idées et l’action de Condorcet s’inscrivent dans la pensée démocratique s’avère une tâche complexe, en dépit de la richesse des études. La contribution est centrée sur une notion de démocratie, considérée non pas comme un modèle, mais comme un processus pour aboutir aux décisions. Elle fait ressortir les éléments spécifiques de son apport original à ce sujet à travers trois thèmes qui révèlent l’articulation de sa pensée et de son action : la représentation politique, les droits des femmes et l’instruction publique. Ils ne sont pas traités séparément. La contribution vise à suivre leur intrication et leur caractère épistémique.
520			_aResearching whether Condorcet’s ideas and actions are part of democratic thought is a complex task, despite the rich literature on the subject. The contribution focuses on the notion of democracy, considered not as a model but as a process for decision-making. It highlights the specific elements of his original contribution to this subject through three themes that reveal the articulation of his thought and action : political representation, women’s rights and public education. They are not treated separately. The aim of the contribution is to follow their intertwining and epistemic dimension.
690			_aRévolution française
690			_ainstruction
690			_areprésentation politique
690			_adroits des femmes
690			_adémocratie
690			_aCondorcet
690			_apolitical representation
690			_aFrench Revolution
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690			_aeducation
690			_ademocracy
690			_aCondorcet
786	0		_nLumières | 42 | 2 | 2023-11-13 | p. 131-149 | 1762-4630
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-lumieres-2023-2-page-131?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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