000 01528cam a2200301 4500500
005 20250123103354.0
041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aThomas, Ghislaine
_eauthor
245 0 0 _aLa prise en compte de la diversité linguistique et culturelle des élèves en Segpa dans l’ouest de la Guyane
260 _c2007.
500 _a23
520 _aL’auteur tente de préciser les adaptations pédagogiques à favoriser en Segpa autour de l’enseignement du français dans l’ouest de la Guyane. Il s’agit de garantir, dans l’optique de la loi d’orientation pour l’école du 23 avril 2005, « un socle commun » de connaissances permettant de répondre aux exigences du CFG à l’issue de la 3e, d’assurer la nécessaire cohérence entre projet d’établissement et projet pédagogique de la Segpa.
690 _aculture
690 _aSegpa
690 _alangue de scolarisation
690 _alangues familiales
690 _acultures d’origine (prise en compte des)
690 _abilinguisme
690 _acollège
690 _aadaptations pédagogiques
690 _alangue
690 _afrançais en Segpa (enseignement du)
690 _afrançais (apprentissage du)
690 _aprojets pédagogiques
786 0 _nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 36 | 4 | 2007-01-01 | p. 107-118 | 1957-0341
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2006-4-page-107?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999 _c763705
_d763705