000			01573cam a2200337 4500500
005			20250123103541.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLeboiteux, Dominique _eauthor
245	0	0	_aUn enjeu pour les élèves, les familles et les acteurs
260			_c2007.
500			_a2
520			_aSi elle comporte bien des avancées ambitieuses, notamment en matière de scolarisation des enfants handicapés, avec des apports tels que le projet de vie, l’accessibilité et la compensation du handicap, l’établissement de référence, le PPS et l’enseignant référent, la loi de 2005 peut rencontrer des obstacles dans son application, le principal danger étant de « retomber » dans le fonctionnement de l’ancien système. Les propositions qui concluent cet article indiquent les points de vigilance sur lesquels peut se jouer le plein succès de ce texte.
690			_aESAT
690			_aAVS
690			_aAccompagnement
690			_aSociété d’appartenance
690			_aMDPH
690			_aÉtablissement de référence
690			_aCDAPH
690			_aPPS
690			_aFormation professionnelle
690			_aCompensation
690			_aParents
690			_aLoi de 2005
690			_aAccessibilité
690			_aEME
690			_aProjet de vie
786	0		_nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 39 | 3 | 2007-11-01 | p. 71-79 | 1957-0341
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2007-3-page-71?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c764213 _d764213