000			01775cam a2200289 4500500
005			20250123103700.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aAbadie, Stéphanie _eauthor
245	0	0	_aDes Tice en Clis 4 : apports et conditions d'utilisation
260			_c2008.
500			_a22
520			_aDes modalités d’un usage pertinent de l’aide numérique à la production d’écrits en classe sont ici développées, à travers des exemples pédagogiques concrets. Saisie améliorée dans un traitement de texte classique, saisie avec retour vocal immédiat ou en fin de texte, utilisation des dictionnaires de synonymes, sont des illustrations de l’intérêt de la numérisation en pédagogie, à la condition de respecter les contraintes spécifiques qu’elle impose.
520			_aMethods of relevant use of digital aids for the production of written work are developed in this article, with the use of concrete pedagogical examples. Improved entry in classic word processing, entry with vocal feed back immediately or at the end of the text, and use of thesauruses are illustrations of interest to digitalization in pedagogy, provided that the specific restrictions that it imposes are respected.
690			_aProduction d'écrits
690			_aTraitement de texte
690			_aTice
690			_aRetour vocal
690			_aClis 4
690			_aWriting production
690			_aVoice feedback
690			_aTice
690			_aText processing
690			_aClis 4
786	0		_nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 43 | 3 | 2008-11-01 | p. 129-141 | 1957-0341
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2008-3-page-129?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c764622 _d764622