000 02346cam a2200349 4500500
005 20250123103849.0
041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aCanat, Sylvie
_eauthor
700 1 0 _a Grave, Bruno
_eauthor
245 0 0 _aCo-intervenir pour aider dans le cadre de la classe : le rôle du maître E et du professeur des écoles
260 _c2010.
500 _a52
520 _aAu regard des mutations culturelles et des interrogations politiques concernant la fonction des maîtres E, cette recherche, entreprise à partir d’un état des lieux et de l’analyse d’une série d’entretiens, propose des repères clinico-praxéologiques afin de construire une co-intervention adaptée aux difficultés de l’élève et aux résistances d’une culture professionnelle où l’enseignant œuvre seul et porte fermée dans sa classe.
520 _aIn view of various cultural mutations and political questions related to the function of “maîtres E”, this research, conducted on the basis of a report on the present situation and the analysis of a series of interviews, proposes clinical-praxeological reference points in order to construct co-working methods adapted to the difficulties of the pupil and the resistances of a professional culture in which the teacher works alone in his classroom behind closed doors. (Translator’s note: The “maître E” plays the role of re-mediator, in particular helps children to learn through error,and also helps with mediation and coordination within the school between the different persons who deal with a child’s difficulty.)
690 _aEnseignants
690 _aObstacles pédagogiques
690 _aLieux (d'activité professionnelle)
690 _aApproche clinique adaptée
690 _aDifficulté d'apprentissage
690 _aAutorité
690 _aCo-intervention
690 _aResponsabilité
690 _aPedagogical obstacles
690 _aAdapted clinical approach
690 _aAuthority
690 _aPlace
690 _aResponsibility
690 _aCo-working
786 0 _nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 51 | 3 | 2010-10-01 | p. 203-222 | 1957-0341
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2010-3-page-203?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999 _c765252
_d765252