000			02183cam a2200289 4500500
005			20250123104010.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aBranciard, Laetitia _eauthor
245	0	0	_aLa professionnalisation des enseignants du ministère de l'Agriculture sur les troubles Dys
260			_c2011.
500			_a50
520			_aL’École nationale de formation agronomique (Enfa) qui a pour mission principale la formation des enseignants des établissements de l’enseignement agricole public, organise depuis 2004 des actions de formation en direction des équipes éducatives sur la prise en charge des troubles dys dans les établissements. Nous présentons dans cet article les dispositifs mise en place en formation initiale, en formation continue, ainsi que les différentes formes d’interventions à travers les activités du réseau et du Groupe d’animation et de professionalisation « dys » de l’enseignement agricole.
520			_aThe Enfa (École Nationale de Formation Agronomique), taking care of the training of teachers in state-run agricultural schools, organizes since 2004, training sessions for educational teams to include the pupilswith dyslexia. We present in this study teachers’ initial and continuous training, as well as the various forms of interventions through the activities of the network and the Group of Animation and Professionalisation “Dys“ of the agricultural education.
690			_aEnseignement agricole
690			_aProfessionnalisation des enseignants
690			_aMutualisation de ressources
690			_aIngénierie de la formation
690			_aFormation initiale et continue des enseignants
690			_aMutualization of resources
690			_aTeachers' initial and continuous training
690			_aTeachers' professionalization
690			_aAgricultural education
690			_aEngineering of the training
786	0		_nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 55 | 3 | 2011-10-01 | p. 149-160 | 1957-0341
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2011-3-page-149?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c765693 _d765693