000 02183cam a2200289 4500500
005 20250123104010.0
041 _afre
042 _adc
100 1 0 _aBranciard, Laetitia
_eauthor
245 0 0 _aLa professionnalisation des enseignants du ministère de l'Agriculture sur les troubles Dys
260 _c2011.
500 _a50
520 _aL’École nationale de formation agronomique (Enfa) qui a pour mission principale la formation des enseignants des établissements de l’enseignement agricole public, organise depuis 2004 des actions de formation en direction des équipes éducatives sur la prise en charge des troubles dys dans les établissements. Nous présentons dans cet article les dispositifs mise en place en formation initiale, en formation continue, ainsi que les différentes formes d’interventions à travers les activités du réseau et du Groupe d’animation et de professionalisation « dys » de l’enseignement agricole.
520 _aThe Enfa (École Nationale de Formation Agronomique), taking care of the training of teachers in state-run agricultural schools, organizes since 2004, training sessions for educational teams to include the pupilswith dyslexia. We present in this study teachers’ initial and continuous training, as well as the various forms of interventions through the activities of the network and the Group of Animation and Professionalisation “Dys“ of the agricultural education.
690 _aEnseignement agricole
690 _aProfessionnalisation des enseignants
690 _aMutualisation de ressources
690 _aIngénierie de la formation
690 _aFormation initiale et continue des enseignants
690 _aMutualization of resources
690 _aTeachers' initial and continuous training
690 _aTeachers' professionalization
690 _aAgricultural education
690 _aEngineering of the training
786 0 _nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 55 | 3 | 2011-10-01 | p. 149-160 | 1957-0341
856 4 1 _uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2011-3-page-149?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999 _c765693
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