000			02174cam a2200313 4500500
005			20250123104015.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aPerrin, Amélie _eauthor
245	0	0	_aStérile mais féconde : l'unité protégée où l'on enseigne
260			_c2011.
500			_a86
520			_aLa poursuite de la scolarité à l’hôpital, tout particulièrement pendant les semaines passées en unité protégée, où l’élève demeure isolé dans une chambre stérile, s’avère vitale pour les adolescents malades qui voient leur vie n’être protégée que parce qu’ils sont séparés du reste du monde. Les enjeux de cette scolarisation sont fondamentaux tant d’un point de vue psychologique et social que thérapeutique et pédagogique, dans la mesure où il revient aux enseignants de réintroduire monde, temps et espace réels dans des chambres où la vie retient son souffle.
520			_aThe continuing education at the hospital, especially during the weeks in protected unit, where the student remains isolated in a sterile room, is vital for young patients who have their lives be protected because they are separated from the rest of the world. The stakes of this schooling are fundamental from the points of view psychological and social, therapeutic and educational in that it is up to teachers to reintroduce real world, time and space in rooms where life holds its breath.
690			_aChambre stérile
690			_aScolarisation (à l'hôpital)
690			_aÉlèves malades
690			_aIdentité professionnelle (des enseignants à l'hôpital)
690			_aUnité protégée
690			_aÉcole à l'hôpital
690			_aProfessional identity (of teachers in hospital)
690			_aSchool in the hospital
690			_aEducation (in hospital)
690			_aProtected unit
690			_aSick students
690			_aClean room
786	0		_nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 56 | 4 | 2011-12-01 | p. 239-251 | 1957-0341
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2011-4-page-239?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c765729 _d765729