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041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aLoua, Seydou _eauthor
245	0	0	_aRapport enseignants-élèves et qualité des apprentissages scolaires au Mali
260			_c2021.
500			_a94
520			_aDans un article qui articule un vécu, une expérience et une réflexion personnelles ainsi que des connaissances théoriques et institutionnelles sur l’école inclusive et la scolarisation des élèves au Mali, l’auteur témoigne à la fois d’avancées et de difficultés concernant les élèves, et en particulier les jeunes filles et les élèves en situation de handicap. Il propose ensuite des éléments de réflexion pour l’avenir.
520			_aIn an article that articulates personal experience and reflection as well as theoretical and institutional knowledge on inclusive school and the schooling of pupils in Mali, the author testifies both to advances and difficulties concerning pupils, and in particular young girls and children with disabilities. He then proposes elements of reflection for the future.
690			_aEnseignement
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786	0		_nLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives | 91 | 5 | 2021-09-08 | p. 111-126 | 2609-5211
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2021-5-page-111?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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