000 | 04591cam a2200889 4500500 | ||
---|---|---|---|
005 | 20250123104226.0 | ||
041 | _afre | ||
042 | _adc | ||
100 | 1 | 0 |
_aMaccario, Daniela _eauthor |
245 | 0 | 0 | _aApprendre à enseigner. Un défi pour l’enseignement et la recherche |
260 | _c2024. | ||
500 | _a44 | ||
520 | _aThe article presents the course and some results of an innovative training system for future primary school teachers in the field of classroom management which included the management, video-documentation and video-analysis of a lesson in a natural setting. The analysis of the recurring patterns of interaction expressed by the students on their self-assessment forms suggests that the training system adopted might be conducive to the phenomenological and operational interpretation of potentially inclusive models of educational interaction; however, external analysis of the videos shows that there are widespread areas of educational requirements to be monitored that deserve further investigation and a broader empirical knowledge base. | ||
520 | _aL’article présente le parcours et quelques résultats relatifs à un dispositif innovant de formation des futurs enseignants de l’école primaire dans le domaine de la gestion de la classe, incluant la gestion, vidéo-documentation et vidéo-analyse d’une leçon en situation naturelle. L’analyse des schémas d’interaction récurrents énoncés par les étudiants dans des fiches d’auto-analyse laisse supposer que le dispositif formatif adopté peut favoriser l’appropriation phénoménologique et opérationnelle de schémas d’interaction didactique potentiellement inclusifs ; néanmoins, une analyse externe des vidéos montre qu’il y a des zones diffuses d’exigence formative à surveiller qui méritent un approfondissement ultérieur et une base plus large de connaissances empirique. | ||
690 | _aCompétences pédagogiques | ||
690 | _aFormation initiale des enseignants | ||
690 | _aGestion de la classe | ||
690 | _aMédiation didactique | ||
690 | _aVidéo-formation et recherche | ||
690 | _aCompétences pédagogiques | ||
690 | _aMédiation didactique | ||
690 | _aGestion de la classe | ||
690 | _aVidéo-formation et recherche | ||
690 | _aFormation initiale des enseignants | ||
690 | _aCompétences pédagogiques | ||
690 | _aMédiation didactique | ||
690 | _aGestion de la classe | ||
690 | _aVidéo-formation et recherche | ||
690 | _aFormation initiale des enseignants | ||
690 | _aCompétences pédagogiques | ||
690 | _aMédiation didactique | ||
690 | _aGestion de la classe | ||
690 | _aVidéo-formation et recherche | ||
690 | _aFormation initiale des enseignants | ||
690 | _aCompétences pédagogiques | ||
690 | _aMédiation didactique | ||
690 | _aGestion de la classe | ||
690 | _aVidéo-formation et recherche | ||
690 | _aFormation initiale des enseignants | ||
690 | _aCompétences pédagogiques | ||
690 | _aMédiation didactique | ||
690 | _aGestion de la classe | ||
690 | _aVidéo-formation et recherche | ||
690 | _aFormation initiale des enseignants | ||
690 | _aInitial teacher training | ||
690 | _aEducational mediation | ||
690 | _aClassroom management | ||
690 | _aVideo-training and research | ||
690 | _aTeaching skills | ||
690 | _aInitial teacher training | ||
690 | _aVideo-training and research | ||
690 | _aTeaching skills | ||
690 | _aClassroom management | ||
690 | _aEducational mediation | ||
690 | _aInitial teacher training | ||
690 | _aVideo-training and research | ||
690 | _aTeaching skills | ||
690 | _aClassroom management | ||
690 | _aEducational mediation | ||
690 | _aInitial teacher training | ||
690 | _aVideo-training and research | ||
690 | _aTeaching skills | ||
690 | _aClassroom management | ||
690 | _aEducational mediation | ||
690 | _aInitial teacher training | ||
690 | _aVideo-training and research | ||
690 | _aTeaching skills | ||
690 | _aClassroom management | ||
690 | _aEducational mediation | ||
690 | _aInitial teacher training | ||
690 | _aVideo-training and research | ||
690 | _aTeaching skills | ||
690 | _aClassroom management | ||
690 | _aEducational mediation | ||
786 | 0 | _nLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives | 100 | 3 | 2024-06-20 | p. 93-105 | 2609-5211 | |
856 | 4 | 1 | _uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2024-3-page-93?lang=fr&redirect-ssocas=7080 |
999 |
_c766455 _d766455 |