000			01787cam a2200229 4500500
005			20250123104407.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aHeitz Ferrand, Marie-Hélène _eauthor
245	0	0	_aClis’Tab : premiers résultats d’un projet innovant
260			_c2015.
500			_a12
520			_aCet article se propose de présenter les résultats de la première année de l’expérimentation Clis’Tab, projet ministériel d’une durée de deux ans, étudiant l’intérêt pédagogique de la tablette numérique pour des élèves en situation de handicap scolarisés en Clis 1. Après avoir explicité le cadre dans lequel le projet a été mis en place, nous présenterons les éléments saillants dégagés au cours de la première année de l’expérimentation par les enseignants.
520			_aThis article proposes to present the results of first year of the Clis’Tab experiment, a two-year project of the Ministry of Education aimed at studying the educational uses of the digital tablet for pupils in a situation of disability receiving their education in a Clis 1 (classes for educational inclusion designed specifically for pupils with major cognitive disorders). After describing the framework in which the project was set up, we will present the essential elements observed by the teachers during the first year of this experiment.
690			_aClis 1
690			_aTactile
690			_aExpérimentation
690			_aTablette numérique
690			_aApplication
786	0		_nLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation | 69 | 1 | 2015-04-17 | p. 191-206 | 1957-0341
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2015-1-page-191?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c767028 _d767028