000			03250cam a2200253 4500500
005			20250123110957.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aFrédérick-Libon, Christine _eauthor
245	0	0	_aProcessus de différenciation et alliance thérapeutique en clinique infantile de l'autisme
260			_c2011.
500			_a54
520			_aRésuméLa question de l’alliance thérapeutique en clinique infantile intrique nécessairement l’alliance avec l’enfant à celle avec ses parents. La capacité de développer une alliance thérapeutique est également questionnée chez l’enfant autiste, dans l’en-deçà du processus de différenciation entre sujet et objet. En effet, la construction de l’alliance thérapeutique met en jeu la capacité de représentation et d’investissement du self et de l’objet progressivement différenciés. À travers l’étude comparative de deux situations contrastées d’enfants présentant des états post-autistiques, l’une évoluant très favorablement et l’autre moins, nous nous attacherons à dégager quelques éléments favorisant ou entravant l’alliance thérapeutique.
520			_aThe process of differentiation and therapeutic alliance in clinical work with infantile autismThe question of the therapeutic alliance in clinical treatment of children necessarily enmeshes the alliance with the child with that of his or her parents. The ability to develop a therapeutic alliance with an autistic child is also questioned, in that the connection occurs outside of the process of differentiation between subject and object. Indeed, the construction of the therapeutic alliance involves a representational capacity and investment of the self and of the object which are gradually differentiated. Through the comparative study of two contrasting situations of children in post-autistic states, one who is evolving positively and the other less so, we will seek to identify some factors promoting or impeding the therapeutic alliance.
520			_aResumenEl problema de la alianza terapéutica en la clínica infantil asocia necesariamente la alianza con el niño a la alianza con los padres. La capacidad de desarrollar una alianza terapéutica es igualmente cuestionada en el niño autista, en un más acá del proceso de diferenciación entre sujeto y objeto. En efecto, la construcción de la alianza terapéutica pone en juego la capacidad de representación y de investidura del Self y del objeto progresivamente diferenciados. A través del estudio comparativo de dos situaciones contrastadas de niños que presentan estados post-autísticos, uno que evoluciona favorablemente y otro que evoluciona menos bien, intentaremos aclarar algunos elementos que favorizarían o que podrían obstaculizar la alianza terapéutica.
690			_adifférenciation-individuation
690			_aautisme
690			_aalliance thérapeutique
690			_aautism
690			_atherapeutic alliance
690			_adifferentiation-individuation
786	0		_nPsychologie clinique et projective | 17 | 1 | 2011-03-01 | p. 297-316 | 1265-5449
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-psychologie-clinique-et-projective-2011-1-page-297?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c776297 _d776297