000			04467cam a2200313 4500500
005			20250123111053.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aClaudel, Stéphanie _eauthor
700	1	0	_a Claudon, Philippe _eauthor
245	0	0	_aApproche projective de la représentation de soi des adolescents de fratrie avec autisme : illustration à partir d'un cas clinique
260			_c2014.
500			_a1
520			_aLes auteurs présentent une recherche clinique dont l’objet porte sur la construction identitaire de frères et sœurs de personnes autistes à l’adolescence. L’objectif de cet article est de montrer l’apport de la méthode projective pour la compréhension des forces et fragilités psychiques de ces adolescents à partir de la présentation d’un cas clinique singulier. Une revue de littérature de travaux français et nord-américains permet d’éclairer les enjeux psychologiques pour ces jeunes typiques se développant dans un environnement atypique, et les deux épreuves projectives (Rorschach et tat) permettent de mener une exploration des fondements de l’identité : l’estime de soi ; la représentation de soi ; les assises narcissiques ; les images du corps. La représentation de soi apparaît nettement altérée chez ces adolescents, ses différentes composantes sont fragilisées et génèrent des désadaptations sensibles. Le repli relationnel tend à dominer dès que le sujet se trouve face à un enjeu affectif qui ne manque pas d’advenir à cette période juvénile de la vie. Des pistes de recherche et des propositions préventives sont énoncées.
520			_aThe self-image of adolescents who are siblings of children with autism: a projective method The authors propose clinical research data about the psychic functioning of adolescents siblings of children with autism. The aim of the article is to show the contribution of projective methods toward understanding the psychic strengths and weaknesses of these adolescents on the basis of a singular clinical case study. A review of the literature makes it possible to clarify the issues involved for these normal young people developing in an abnormal environment and the two projective personality tests (Rorschach and tat) offer information about self-esteem, self-image, narcissism and body-image. The self-image of these adolescents is clearly altered and its different componants are weakened and create notable disadaptations. Relational withdrawal tends to dominate when the subject must deal with affective issues which always emerge at this time of life. Research possibilities and preventive propositions are also suggested.
520			_aLos autores Presentan una investigación clínica cuyo propósito consiste en la construcción de la identidad de los Hermanos y hermanas de personas con autismo en la adolescencia. El propósito de este artículo es mostrar la contribución del método proyectivo a la comprensión de las fortalezas y debilidades psíquicas de estos adolescentes a partir de la presentación de un caso clínico único. Una revisión de la literatura publicada respecto de trabajos franceses y norteamericanos permite aclarar algunos de los problemas complejos que viven estos jóvenes que, siendo típicos, evolucionan en un ambiente que es atípico. Las dos pruebas proyectivas (Rorschach y tat) permiten llevar a cabo una exploración de las bases de la identidad: la estima de sí-mismo; la representación de sí-mismo; las bases narcísicas; las imágenes del cuerpo. La representación de sí-mismo aparece alterada de manera significativa en estos adolescentes, sus diversos componentes se ven fragilizados y generan desajustes notorios. El repliegue relacional tiende a dominar en cuanto el sujeto se ve enfrentado a un problema emocional que no deja de producirse en este período juvenil de la vida. Algunas pistas de investigación y propuestas de prevención son así establecidas.
690			_aautisme
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786	0		_nPsychologie clinique et projective | 20 | 1 | 2014-11-14 | p. 329-361 | 1265-5449
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-psychologie-clinique-et-projective-2014-1-page-329?lang=fr&redirect-ssocas=7080
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