000			02226cam a2200253 4500500
005			20250123112442.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aMarcel, Jean-François _eauthor
700	1	0	_a Bedin, Véronique _eauthor
245	0	0	_aContribution à l’élaboration d’un dispositif d’évaluation de la Recherche-Intervention
260			_c2018.
500			_a80
520			_aL’article s’intéresse à un type de recherche en Sciences de l’éducation qui articule des enjeux heuristiques et praxéologiques : la recherche-intervention (R-I). C’est l’évaluation de cette recherche qui constitue le coeur de ce texte à vocation méthodologique. L’ébauche d’un dispositif évaluatif d’une R-I sera présenté, avec pour objectif d’amorcer la réflexion sur le sujet. L’objet de l’évaluation est ici complexe car il oscille entre science et action, demandes sociales et commande institutionnelle. L’évaluation de la R-I s’actualisera donc à l’articulation d’approches différentes, qui empruntent leurs ressources tant dans le modèle évaluatif du contrôle, de la gestion que des valeurs.
520			_aThe article is interested in a type of research in Sciences of education that articulates heuristic and praxeological issues : the Research-Intervention (R-I). It is the assessment of this research which is the heart of this text having a methodological vocation. The draft of an evaluative device of a R-I will be presented, with aim to start reflection on the topic. The purpose of the evaluation is here complex as it oscillates between science and action, social demands and institutional order. The evaluation of the R-I thud will update at the articulation of different approaches that borrow their resources both in the evaluative model of control of management and values.
690			_aaccompagnement du changement
690			_arecherche-intervention
690			_adispositif d’évaluation
690			_achange management
690			_aevaluation system
690			_aResearch-Intervention
786	0		_nPhronesis | 7 | 1 | 2018-02-28 | p. 79-91
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-phronesis-2018-1-page-79?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c781416 _d781416