000			02194cam a2200277 4500500
005			20250123112523.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aDufour, France _eauthor
700	1	0	_a Dondeyne, Stéphanie _eauthor
700	1	0	_a Van Nieuwenhoven, Catherine _eauthor
700	1	0	_a Piché Richard, Amélie _eauthor
245	0	0	_aLes mesures d’accommodements et d’accompagnement perçues par des étudiants en situation de handicap en contexte de stage à l’enseignement en Belgique et au Québec.
260			_c2020.
500			_a15
520			_aCette recherche exploratoire se rapporte aux mesures d’accommodement et d’accompagnement ainsi qu’aux répercussions, difficultés et besoins des étudiants en situation de handicap (SH) en contexte de stage en enseignement. En répondant à un questionnaire en ligne, 158 stagiaires SH en enseignement en Belgique francophone et au Québec affirment, en majorité, que leur situation de handicap a des répercussions sur leurs stages. Leurs principales difficultés et besoins se rapportent à l’organisation et la communication écrite. Toutefois, peu de mesures d’accommodement et d’accompagnement sont mises en place en stage.
520			_aThis exploratory research aims to identify the accommodation and support measures, the challenges and the needs, for students with disabilities in teaching internship context. By answering an online questionnaire, 158 SH trainees in teaching in Belgium and Quebec, affirm, for the most part, that their situation of disability has repercussions on their internships. Their main challenges and needs are related to organization and written communication. However, few accommodation and support measures have been established during the internship.
690			_aStagiaires en situation de handicap
690			_amesures d’accommodement et d’accompagnement
690			_aenseignement
690			_aaccommodation and support measures
690			_aInterns with disabilities
690			_aeducation
786	0		_nPhronesis | 8 | 1 | 2020-01-15 | p. 81-95
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-phronesis-2019-1-page-81?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c781672 _d781672