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005			20250123115657.0
041			_afre
042			_adc
100	1	0	_aToulemonde, Bernard _eauthor
245	0	0	_aLa discrimination positive dans l'éducation: des ZEP à Sciences Po
260			_c2004.
500			_a91
520			_aRésuméL’institution des ZEP en 1981 marque l’entrée de la discrimination positive à l’Éducation nationale, dans un système marqué par une culture de l’égalité formelle et de l’uniformité. En dépit d’efforts notables, cette politique n’a pas produit les effets escomptés et demeure largement un trompe-l’œil, faute de donner vraiment plus à ceux qui en ont le plus besoin. Les initiatives récentes de l’IEP de Paris sont susceptibles de relancer l’action en faveur de l’égalité devant l’école.
520			_aThe creation of Priority Education Zones (ZEP) in 1981 marked the beginning of positive discrimination in national education, a system characterized by a culture of formal equality and uniformity. Despite notable efforts, this policy has not produced the expected results, and it remains essentially an eyewash instead of really giving more to those who need more. The recent initiatives taken by the Institut d’études politiques in Paris might re-launch the action in favor of equality in education.
786	0		_nPouvoirs | 111 | 4 | 2004-11-05 | p. 87-99 | 0152-0768
856	4	1	_uhttps://shs.cairn.info/revue-pouvoirs-2004-4-page-87?lang=fr&redirect-ssocas=7080
999			_c792476 _d792476